Passa al contingut principal

Entrades

S'estan mostrant les entrades d'aquesta data: desembre, 2014

Reduïm humanitats i aprenem a ser menys persones

(Post publicado en español en la web de la Revista Educarnos, el 25 de diciembre de 2014)

Moltes són les iniciatives que carreguen contra l'essència de l'educació bàsica, normalment en nom de l'eficàcia i la funcionalitat. En un món altament competitiu, marcat per uns valors clarament orientats al guany fàcil i a resultats ràpids, els postulats per una educació que s'assenti sobre el sentit comú i la capacitat de raciocini no tenen lloc.
En favor de la màxima excel·lència educativa, doncs, reduïda a la mínima expressió, s'estableixen distincions entre assignatures importants i assignatures menys importants. Les primeres es presentaran com allò que és rellevant per aprendre i seran objecte d'exàmens estandarditzats, que acabaran apareixent en rànquings internacionals. Les segones quedaran relegades a la marginalitat, a allò que diverteix però no serveix. La utilitat serà l'argument central.
El darrer exemple ens arriba de Mendoza, província d'Argentina, o…