Passa al contingut principal

Entrades

S'estan mostrant les entrades d'aquesta data: març, 2015

L'educació: entre la filantropia i el negoci

Icona de Freepik  de  Flaticon , amb llicència Creative Commons BY 3.0  (CC BY 3.0) La frontera entre filantropia i negoci és molt fina. Diumenge passat es va donar a conèixer el Global Teacher Prize que, amb 1 milió de dòlars, vol premiar el "millor" mestre del món. El premi va ser convocat fa tot just un any i l'alta dotació del premi va fer aflorar una munió de candidats arreu del planeta. La dotació corre a càrrec de la Varkey Foundation, que presideix l'inexorable Bill Clinton, promoguda per Sunny Varkey, conegut empresari indi, instal·lat a Dubai i fundador de GEMS Education, que registra més de 50 escoles arreu del món, sobretot a Orient Mitjà, Àfrica i Àsia. Una dada interessant: Sunney Varkey consta al número 949 a Forbes, la llista dels personatges més rics del món, amb una fortuna declarada de 2.100 milions de dòlars, i interessos empresarials al món de la salut i de la construcció. Semblaria que la fortuna inicial provindria "també" d'

Des de la desconfiança: avaluació, simplificació i... privatització

(A propòsit de la xerrada a l'Institut Fort Pius, de Barcelona: "El futur de l'escola i l'escola del futur", 11/3/2015) (Entrada o sortida, com més us agradi, al pati de l'Institut Fort Pius) En els temps que corren, sembla clar que aventurar-nos a parlar de l'escola que vindrà és un risc. La manca de relats culturals sòlids, de models econòmics infalibles i de marcs polítics indiscutibles, no ajuden a donar pistes sobre aquest futur. Altrament, la nostàlgia de les seguretats no és només d'ara: "Si busco una fórmula pràctica per a definir l'època d'abans de la Primera Guerra Mundial, l'època en què vaig créixer, espero haver trobat la més concisa dient que va ser l'edat d'or de la seguretat" ( Stefan Zweig, El món d'ahir. Memòries d'un europeu. Ed. Quaderns Crema ). Sobre el futur de l'escola, els vaticinis són de tota mena: des dels apocalíptics, que li neguen cap possibilitat (que si el homeschooling

Los sentidos del docente: orientación, equilibrio y humor

(Fragmento del libro La complejidad en un centro de secundaria: sobrevivir a la que nos viene encima , p. 125, escrito a ocho manos con Alex Escuder, Alex Egea y Elisabet Higueras, en Ed. Horsori) (Maestro con discípulos. Relieve en tumba de Trier. Tomada de vroma.org) El buen docente reúne tres sentidos, a modo de facultades o capacidades: el sentido de orientación, el sentido de equilibrio y el sentido del humor. En primer lugar, el buen profesorado muestra sentido de la orientación , de modo que sabe en todo momento hacia dónde se dirige él, personal y profesionalmente, en qué dirección se están decantando los alumnos, qué itinerarios o trayectorias pueden ser las más interesantes, cómo se están desarrollando los acontecimientos en este mundo, cuáles son las mejores opciones en cada bifurcación, para sus alumnos y sus familias. El sentido de la orientación permite, a modo de brújula, saber el grado de desviación del objetivo deseado y, en caso de rectificación del objetivo, r